Ï㽶ÊÓƵ
Ï㽶ÊÓƵ
École d'éducation permanente
Saisissez vos mots-clés
Main navigation
Accueil
Programmes et initiatives
Domaines d'études
Certificats de perfectionnement professionnel
Cours et Programmes en ligne
Initiative de relations avec les Autochtones
²Ñ¾±³¦°ù´Ç²¹³¦³¦°ùé»å¾±³Ù²¹³Ù¾±´Ç²Ô
La CACM – Communauté d’apprentissage continu de McGill
Le programme SEED
Futurs étudiants
Services de conseil
Présenter une demande d’admission pour un programme
Frais et droits de scolarité
Reconnaissance des acquis
Tests de classement et examens d’admission des cours de langues
ɳٳܻ徱²¹²Ô³Ù²õ étrangers
ɳٳܻ徱²¹²Ô³Ù²õ libres
ɳٳܻ徱²¹²Ô³Ù²õ-²¹³¦³Ù³Ü±ð±ô²õ
Pour commencer
Services aux étudiants
Dates importantes
Inscription aux cours
Examens
Dossier étudiant
Politiques universitaires
Aide financière et bourses
Nouveaux diplômés
Formulaires
Notre Communauté
Anciens étudiants
Nos Partenaires
Nos Chargés de Cours
Prix d’excellence en enseignement de l’École d’éducation permanente
Soutenir nos étudiants
Nouvelles et articles
Biographies des chargés de cours
Les échanges McGill-McCord
Conférence de l’ÉÉP de McGill sur la recherche-action en enseignement
Festivités de l’ÉÉP pour la Journée internationale des femmes 2022
Journée internationale des femmes 2023
Journée internationale des femmes de 2024
Journée nationale de la vérité et de la réconciliation
Le Mois de l'histoire des Noirs de 2024
Mois de l’histoire autochtone 2023
Semaine de la technologie et de l’innovation
Série de conférences Regard sur l’enseignement des langues 2023
À propos
Mission et Vision
Personnes
°ä²¹°ù°ù¾±Ã¨°ù±ð²õ
Listes de points de priorité
Diplômés et amis
Contactez-nous
Connexion
Accueil
Google Code for Remarketing Tag - Bloom
Nouvelles
New writing courses this Spring
±Ê³Ü²ú±ô¾±Ã©:
24
September
2012
"The Play's the Thing": Introduction to Playwriting
Writing for Digital Media
°ä²¹³Ùé²µ´Ç°ù¾±±ð:&²Ô²ú²õ±è;
Informations
ɳپ±±ç³Ü±ð³Ù³Ù±ð²õ:&²Ô²ú²õ±è;
Externe
¹ó²¹³¦³Ü±ô³Ùé
Personnel
School of Continuing Studies
ɳٳܻ徱²¹²Ô³Ù²õ
Dernière mise à jour :
jeu, 04/18/2013 - 14:59
Site de source:
/continuingstudies
Back to top