Samantha Damay
Coordonnatrice des cours FRSL 211, 212, 431
Maitrise en didactique des langues, Facult茅 des sciences de l'茅ducation, UQAM
Baccalaur茅at en lettres - linguistique et fran莽ais langue 茅trang猫re, Universit茅 de Gen猫ve (Suisse)
Dipl么m茅e de la maitrise en didactique des langues de l鈥橴QAM en 2018 et du baccalaur茅at en linguistique et fran莽ais langue 茅trang猫re de la Facult茅 des lettres de l鈥橴niversit茅 de Gen猫ve (Suisse) en 2015, Samantha Damay poss猫de plusieurs ann茅es d鈥檈xp茅rience dans l鈥檈nseignement du fran莽ais langue seconde aupr猫s de la population adulte, principalement en milieu universitaire. Depuis 2019, Samantha Damay a rejoint le Centre d鈥檈nseignement du fran莽ais de l鈥橴niversit茅 McGill. Elle y enseigne le fran莽ais aux 茅tudiants de niveau interm茅diaire et avanc茅 et travaille 茅galement sur un projet de d茅veloppement de cours et de mat茅riel p茅dagogique pour le niveau interm茅diaire.
- Enseignement de la diff茅rence aspectuelle des temps du pass茅 du fran莽ais
- Place et importance de l鈥檃nalyse grammaticale dans l鈥檈nseignement de la grammaire en fran莽ais langue seconde
- Strat茅gies pour un apprentissage actif et collaboratif en salle de classe
- Enseignement et sensibilisation 脿 la variation linguistique en salle de classe
Damay, S.聽Attitudes envers le fran莽ais qu茅b茅cois familier et son enseignement selon le profil d鈥檃cculturation d鈥檃pprenants de fran莽ais langue seconde. (M茅moire de maitrise in茅dit). Universit茅 du Qu茅bec 脿 Montr茅al,聽2018.
Damay, S. et E. Veilleux.聽Enseignement de la variation 脿 l'oral: r茅flexion et pistes didactiques en classe de fran莽ais langue seconde.聽Universit茅 McGill, 9e colloque international sur la didactique des langues secondes (CIDL S9), mai 2020.