Offre d'emploi : Directeur ou directrice du programme de r茅sidence postdoctorale
Relevant directement de la directrice du D茅partement de m茅decine de famille et du vice-doyen 脿 la formation m茅dicale postdoctorale (FMPD) de la Facult茅 de m茅decine, le directeur ou la directrice du programme de r茅sidence postdoctorale est responsable de l鈥檕rganisation, de la conduite g茅n茅rale et de la reddition de comptes du programme de r茅sidence du D茅partement de m茅decine de famille. Le mandat g茅n茅ral du directeur ou de la directrice du programme est de veiller 脿 ce que les r茅sidents obtiennent la meilleure formation possible et que le programme respecte les normes du Coll猫ge des m茅decins de famille du Canada (CMFC) et des organismes de r茅glementation de la profession (p. ex. le Coll猫ge des m茅decins du Qu茅bec [CMQ]). Le ou la titulaire du poste collabore avec l鈥檃dministratrice du programme et le Comit茅 de formation en r茅sidence pour assurer l鈥檃tteinte des buts et objectifs du programme.
La charge de travail pr茅vue est estim茅e 脿 4 jours/semaine (0,6 ETP).
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1. Assurer le d茅veloppement et l鈥檈x茅cution du programme de r茅sidence en m茅decine de famille de telle sorte qu鈥檌l r茅ponde aux normes g茅n茅rales d鈥檃gr茅ment et aux normes sp茅cifiques 茅tablies par les coll猫ges responsables de l鈥檃gr茅ment (CMFC, CMQ). Cela comprend la s茅lection et l鈥櫭﹖ablissement du calendrier des stages, du programme d鈥檈nseignement th茅orique et d鈥檃utres activit茅s et 茅v茅nements p茅dagogiques (p. ex. la journ茅e carri猫re).
2. Pr茅sider le Comit茅 de formation en r茅sidence du D茅partement de m茅decine de famille (ainsi que divers sous-comit茅s). Avec l鈥檃ide de l鈥檃dministratrice du programme, transmettre l鈥檕rdre du jour, le proc猫sverbal et les autres documents de chaque r茅union aux membres du comit茅, et v茅rifier que les mesures de suivi recommand茅es sont r茅alis茅es et qu鈥檜n compte rendu est pr茅sent茅 au comit茅. La composition du comit茅 doit 锚tre pass茅e en revue r茅guli猫rement pour que tous les grands sites d鈥檈nseignement et domaines soient repr茅sent茅s.
3. Veiller 脿 ce que le programme de r茅sidence adh猫re aux objectifs du cursus Triple C en m茅decine de famille (visant des soins complets et globaux, orient茅 vers la continuit茅 p茅dagogique et des soins aux patients, et centr茅 sur la m茅decine familiale).
4. Organiser le programme d鈥檈nseignement th茅orique qui doit comprendre un projet d鈥檃ctivit茅 d鈥櫭﹔udition, des occasions d鈥檈nseigner, des demi-journ茅es d鈥檈nseignement th茅orique, des s茅ances au centre de simulation, de la formation sur les habilet茅s techniques, des examens en cours de formation, des ateliers et des conf茅rences scientifiques. Ces activit茅s doivent 锚tre pertinentes et revues r茅guli猫rement.
5. 脢tre responsable de l鈥檈nsemble du cursus et de l鈥櫭﹙aluation des r茅sidents. Les exp茅riences d鈥檃pprentissage et les 茅valuations doivent 锚tre pertinentes et revues r茅guli猫rement.
6. Veiller 脿 ce que l鈥櫭﹙aluation et la promotion des r茅sidents soient conformes aux politiques existantes de la formation m茅dicale postdoctorale (FMPD), notamment par la tenue et la consignation de r茅unions trimestrielles de suivi avec chacun d鈥檈ux. Si un r茅sident 茅prouve des difficult茅s, concevoir une formation de mise 脿 niveau ou FLEX adapt茅e et conforme aux r猫glements de la Facult茅 de m茅decine. De concert avec le Comit茅 de comp茅tence des r茅sidents, remplir la fiche d鈥櫭﹙aluation en fin de formation.
7. Veiller 脿 ce que le Comit茅 de promotion du programme se r茅unisse conform茅ment aux normes d鈥檃gr茅ment. Si茅ger au comit茅 脿 titre de membre d鈥檕ffice.
8. Se tenir au courant du rendement des r茅sidents, puisqu鈥檌l faut faire part de tout probl猫me en temps utile au r茅sident concern茅 et au Comit茅 du programme de r茅sidence. Les d茅cisions concernant la promotion, la mise 脿 niveau, la probation et l鈥檈xclusion du programme doivent 锚tre prises de fa莽on 茅quitable et conforme aux politiques de la FMPD.
9. Veiller au maintien d鈥檜n m茅canisme d鈥檃ppel, de l鈥櫭﹒uit茅 proc茅durale, d鈥檜n processus de prise de d茅cisions raisonnables et de la transparence au sein du programme.
10. Rencontrer les r茅sidents dans les neuf unit茅s d鈥檈nseignement du D茅partement au moins deux fois par an, et plus souvent au besoin.
11. Veiller 脿 ce que chaque r茅sident ait un conseiller p茅dagogique, que des rencontres d鈥檃ide p茅dagogique aient lieu r茅guli猫rement et que le conseiller p茅dagogique re莽oive un soutien ad茅quat. 脡tablir les m茅canismes n茅cessaires pour offrir des services de planification de carri猫re et d鈥檃ide pour les r茅sidents afin de les aider 脿 g茅rer les probl猫mes relatifs au stress et au bien-锚tre qui surviennent en cours de formation. Demeurer disponible et sensible aux besoins et aux pr茅occupations des r茅sidents tout au long de leur formation.
12. Assurer le respect des politiques de la Facult茅 de m茅decine en mati猫re de bien-锚tre des r茅sidents. Bien conna卯tre les services du Bureau SOURCES de la Facult茅 de m茅decine, qui offre du soutien en mati猫re de bien-锚tre aux r茅sidents et aux fellows durant leur formation m茅dicale postdoctorale 脿 McGill.
13. Bien conna卯tre les politiques de l鈥橴niversit茅 McGill, dont le Code de conduite de la Facult茅 de m茅decine.
14. Participer 脿 la r茅vision et 脿 l鈥檃m茅lioration continues du programme dans le but d鈥櫭﹙aluer la qualit茅 de l鈥檈xp茅rience d鈥檃pprentissage et d鈥檈xaminer les ressources disponibles en vue de maximiser les avantages tir茅s de l鈥檌nt茅gration des 茅l茅ments du programme. L鈥檕pinion des r茅sidents doit figurer parmi les facteurs pris en compte dans cette 茅valuation, qui comprend : a. une 茅valuation de chaque 茅l茅ment du programme pour assurer l鈥檃tteinte des objectifs p茅dagogiques; b. une 茅valuation de l鈥檃llocation des ressources pour assurer une utilisation optimale des ressources et des installations; c. une 茅valuation de l鈥檈nseignement dans le programme; d. une 茅valuation des enseignants du programme en collaboration avec la directrice du D茅partement.
15. Veiller 脿 ce que le programme soit conforme au mandat de la Facult茅 de m茅decine de l鈥橴niversit茅 McGill ainsi qu鈥檃ux exigences de l鈥檈ntente collective de la FMRQ, des organismes d鈥檃gr茅ment et de r茅glementation professionnelle (CMFC et CMQ), et du Bureau de la FMPD. Le directeur ou la directrice du programme devra donc bien conna卯tre les exigences d鈥檃gr茅ment du programme et de certification en m茅decine de famille, l鈥檈ntente collective de la FMRQ, le contrat institutionnel avec CaRMS, les cartes de stages et l鈥檌mmatriculation, les politiques du programme et les politiques de la FMPD 脿 la Facult茅 de m茅decine.
16. Proc茅der 脿 la s茅lection des candidats au programme conform茅ment aux r猫glements du CaRMS et du Bureau de la FMPD de la Facult茅 de m茅decine. Superviser l鈥檕rganisation du processus CaRMS en collaboration avec le Comit茅 de formation en r茅sidence et l鈥檃dministratrice du programme.
17. Si茅ger au Comit茅 de la FMPD de la Facult茅 de m茅decine; assister aux r茅unions mensuelles du comit茅 ainsi qu鈥櫭� la retraite annuelle de la FMPD, et participer aux autres activit茅s et politiques de la FMPD.
18. Participer aux processus internes et externes de r茅vision du programme.
19. Superviser le processus d鈥檃gr茅ment du programme (documentation et visites).
20. Repr茅senter la division postdoctorale au comit茅 ex茅cutif du D茅partement.
21. R茅seauter avec les autres directeurs de programme de m茅decine de famille au Qu茅bec et 脿 l鈥櫭ヽhelle pancanadienne. Si茅ger au comit茅 national des directeurs du programme de m茅decine de famille.
22. Participer aux organisations nationales en m茅decine de famille, comme le Coll猫ge des m茅decins de famille du Canada et/ou la section locale du Coll猫ge.
23. Participer 脿 des activit茅s de formation professorale au D茅partement de m茅decine de famille.
24. Assister 脿 la retraite annuelle du D茅partement de m茅decine de famille.
Les personnes int茅ress茅es doivent envoyer leur lettre d鈥檌ntention et un curriculum vitae 脿 : Rosa Coppola, administratrice, Affaires professorales acad-hr.fammed [at] mcgill.ca
